题目
A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言
C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育
D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识
第1题
A.语言运用
B.语言交流
C.语言理解
D.语言表达
第2题
C.语言懂得
D.语言表白
第3题
幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()
第4题
A.促进教师之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
第5题
幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。()
第6题
A.学前儿童语言学习行为的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.学前儿童语言发展水平的评价
D.教师语言教学活动组织水平的评价
第7题
A.了解语言教育领域的目标
B.了解语言教育领域的流程
C.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D.按照学前儿童语言发展的规律设计活动
第8题
学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()
第9题
旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()。
第10题
A.学前儿童语言教育目标
B.学前儿童语言发展特点
C.学前儿童语言教育方法
D.学前儿童语言教育方案
第11题
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
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