解释测验分数时，首先要了解的是测验的()。

常模参照测验是指以常模为标准来解释测验分数意义的测验。()

常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。

A．常模分数

B．常模

C．导出分数

D．分数

A.是常模分数构成的分布

B.是解释心理测验分数的基础

C.有一般与特殊常模之分

D.但二者不可结合应用

A.要将测验结果解释为一个范围

B.结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性

C.有关原因的解释要慎重

D.要让当事人积极参与测验分数的解释过程

A.选择最匹配的情境

B.选择最相近的团体

C.选多个常模

D.选用一股常模

A.测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历

B.使用常模可以对分数做出确切的解释

C.不同测验的原始分数不能直接加以比较

D.比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上

临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要()

A、导出分数

B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本

C、分析被试测验前的背景因素

D、分析被试在测验情境中的行为表现

E、向当事人报告测验分数

对常模的理解，正确的是

A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释

B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准

C、任何测验都有常模

D、一个测验只能有一个常模

E、应用常模时不必考虑其时效性

心理测验的标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数的解释的程序的一致性。()

A.常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

B.常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

C.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

D.常模是解释测验分数的基础

(A)最准确的描述

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

(D)最相近的团体