学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作()的特点。

A.校园创造

B.校园鉴赏

C.基于学校

D.为了学校

A.全体学生生活辅导

B.全体学生成长关怀

C.全体学生学业辅导

D.特殊学生关怀服务

校园歌曲与青少年在校园中的成长成才没有什么联系，可有可无。()

学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。

A．帮助学生处理家庭关系

B．协助学生提高学习效率

C．提高学生个性品质

D．促进学生养成技能

E．协助学生自我成长

学校应当加强文明校园建设，()、()、()校园环境，建设美丽校园。

学校应当加强文明校园建设，加强()教育，防止校园，建设()。

A.兴趣、娱乐小组

B.成长小组

C.支持小组

D.教育小组

E.治疗小组

学校应当加强文明校园建设，加强法治宣传教育，防止校园欺凌，建设安全校园。()

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

A.帮助学生自我觉察

B.协助学生提高学习效率

C.提高学生个性品质

D.促进学生养成技能

E.协助学生自我成长

关于学校社会工作者，下列哪一项说法是最准确的？()

A．学校社会工作者是受聘于社区中，从事学校社会工作实务的工作人员

B．学校社会工作者是受聘于共青团组织，从事学校社会工作实务的工作人员

C．学校社会工作者是受聘于妇联，从事学校社会工作实务的工作人员

D．学校社会工作者是受聘于民政部门，从事学校社会工作实务的工作人员

E．学校社会工作者是受聘于教育或学校领域中，从事学校社会工作实务的工作人员