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[主观题]

简述多尔的后现代课程观。

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第1题

后现代课程观的代表人物多尔提出的后现代课程观具有四个特点,他本人称为“4r”,即()、()、()、()。

A.关联性

B.丰富性

C.回归性

D.严密性

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第2题

简述青蛙公司的后现代设计观的体现

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第3题

后现代课程观认为,对课程文本的解读应具有()。

A.再现性

B.复制性

C.创造性

D.依附性

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第4题

论述美国视觉艺术教育下的后现代课程观,对我们今天的教育有哪些启迪,并举例说明。

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第5题

哪本书的出版标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来?()

A.《课程编制》

B.《课程》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《后现代课程观》

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第6题

简述实践模式的课程观。

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第7题

简述批判模式的课程观。

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第8题

简述四种类型网络课程观的内容。

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第9题

简述概念重构主义的课程观。

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第10题

简述美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观与人力资源观。

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