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[单选题]

任意性法律规范既调整当事人之间的教育合同行为,又是法官对教育合同纠纷据以作出决断的依据,具有()功能。仅仅在当事人没有约定时,教育法和合同法上的任意性规定才能替代性地发挥利益安排的功能。

A.行为规范和裁判规范的双重

B.行为规范

C.裁判规范

D.政策规范

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更多“任意性法律规范既调整当事人之间的教育合同行为,又是法官对教育合同纠纷据以作出决断的依据,具”相关的问题

第1题

教育合同的当事人可以在教育合同中预先约定或者在教育合同纠纷发生后共同商定,通过合同和其他财产权益纠纷仲裁的途径解决教育合同纠纷。()
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第2题

当事人无论规避我国强制性的法律规范还是任意性的法律规范的行为,都不发生适用外国法的效力。(

当事人无论规避我国强制性的法律规范还是任意性的法律规范的行为,都不发生适用外国法的效力。()

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第3题

规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是()。
规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是()。

A、强制性规范

B、任意性规范

C、义务性规范

D、授权性规范

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第4题

教育合同纠纷发生后,当事人是教育机构的,一般由()作为教育合同纠纷处理的直接责任人。

A.经办教育合同事务的部门负责人

B.法律顾问

C.经办教育合同事务和熟悉情况的人

D.教育机构分管合同事务的负责人

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第5题

在教育合同纠纷的处理中,当事人是教育机构的,一般由()作为教育合同纠纷处理的直接责任人。

A.教育机构法律顾问

B.教育机构分管负责人

C.教育合同管理部门负责人

D.经办教育合同事务和熟悉情况的人

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第6题

活动目标是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。()
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第7题

教育法律规范对教育关系的调整具有局限性,教育关系还需受到教育道德的调节()
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第8题

当事人规避我国()法律规范的行为,不发生适用外国法律的效力。

A.强制性

B.行政性

C.禁止性

D.任意性

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第9题

按照法律规范要求人们“行为准则”的性质,教育法律规范分为()。

A.任意性规范和强制性规范

B.奖励性规范和制裁性规范

C.义务性规范和授权性规范

D.授权性规范和强制性规范

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第10题

按照教育法律规范要求人们行为的性质,可分为()

A.任务性规范

B.制裁性规范

C.义务性规范

D.授权性规范

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第11题

依照合同法的规定,对合同的某个问题,当事人有争议,或者发生合同纠纷后,当事人没有约定或者达不成补充协议,又没有交易习惯等可以解决时,最后的武器就是法律的任意性规定()

A.错误

B.正确

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