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[判断题]

概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同属性或共同特征,并通过正例或反例来证实的过程。发现学习是概念形成的主要方式()

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更多“概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同属性或共同特征,并通过正例或反例来证实的过程。发现学习是概念形成的主要方式()”相关的问题

第1题

()是指个体接触新的社会情境时,按照以往经验,将情境中的人或事进行归。类,明确它对自己的意义,使自己的行为获得明确定向的过程

A.印象管理

B.印象形成

C.个体印象

D.个体信息

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第2题

联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作犀,在刺激S和反应R之间建立直接。联结的过程。强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。()
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第3题

随机事件的频率和概率是两个不同的概念。但在通常的情况下,通过大量反复试验,把其频率视作概率的近似值。()
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第4题

社会刻板印象是指()。 A.个体在最初的接触给别人留下的印象一旦形成就很难消退 B.当人

社会刻板印象是指()。

A.个体在最初的接触给别人留下的印象一旦形成就很难消退

B.当人们了解一个人时,可能被该人的某种突出特点所吸引,以至忽视了该人的其他特点或品质

C.社会上对于某一类事物产生一种比较固定的、概括而笼统的看法

D.知觉者把知觉对象假想成和其自己一样,认为自己有的特质别人也有

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第5题

社会刻板印象是指()。 A.个体在最初的接触中给别人留下的印象一旦形成就很难消退B.

社会刻板印象是指()。

A.个体在最初的接触中给别人留下的印象一旦形成就很难消退

B.当人们了解一个人时,可能被该人的某种突出特点所吸引,以至忽视了该人的其他特点或品质

C.社会上对于某一类事物产生一种比较固定的、概括而笼统的看法

D.知觉者把知觉对象假想成和其自己一样,认为自己有的特质别人也有

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第6题

同一毒物引起急性或慢性中毒是依据机体从接触毒物到出现临床中毒症状的时间来划分,而且

A.职业中毒一定要有职业接触史

B.短时间接触大量毒物引起急性中毒

C.接触同一剂量毒物,临床表现可存在个体差异

D.低剂量毒物长期反复进入机体,可引起慢性中毒

E.必然产生相似的症状、体征

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第7题

2.自我的概念:个体的自我一个由多种结构形成的动力系统,它有个两个基本特征:一是区别于他人的“分离感”,二是跨时间、跨空间“稳定的同一感”
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第8题

2.自我的概念:个体的自我一个由多种结构形成的动力系统,它有个两个基本特征:一是区别于他人的“分离感”,二是跨时间、跨空间“稳定的同一感”
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第9题

下列有关隐私的说法不正确的是()。

A.隐私的概念始于西方

B.英语中“隐私”也可指“独处,清净,不受干扰的状态”

C.汉语中“隐私”多少带有一点贬义,特指“不愿告人的或不愿公开的个人的事”

D.中国人崇尚个体隐私,而群体隐私则退居第二

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第10题

下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是()A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境

下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是()

A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程

B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念

C、环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程

D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力

E、自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程

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第11题

下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的

下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是

A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程

B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念

C、环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程

D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力

E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程

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