小明对自己要求严格，学习认真，平常乐于帮助其他同学，他的这种性格特征属于（）

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好;他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。

在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：

对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

限制小明糖的摄入量。

每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。

1.通过描述，小明存在的主要发展问题是()。

A.自控问题

B.多动症

C.攻击性行为

D.课堂捣蛋行为

2.家长的辅导对策中，正确的有()。

A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

E.限制小明糖的摄入量

F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。

3.家长的辅导对策中，不妥当的有()。

A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

E.限制小明糖的摄入量。

F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。

4.为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有()。

A.乐器类

B.体力劳动

C.打球、登山等运动

D.瑜伽

5.从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有()。

A.课堂捣蛋行为

B.学习困难

C.易冲动急躁

D.攻击性行为

A.观察学习

B.替代性学习

C.顿悟学习

D.模仿学习

A.观看本周课件中的每个微视频和课件学习资料，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法，认真对待视频中的驻点弹题。

B.独立认真完成项目作业，严格按照要求上传作业资料，同时能够按时完成对作业的互评与自评，要求公平公正，诚信作业。

C.独立认真完成单元测试，我已经清楚的了解单元测试只有3次提交机会，3次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

D.积极参与讨论，杜绝抄袭。阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系。

新冠肺炎做点自己的贡献。于是小明一头钻进了实验室,埋头钻研,研发新药。他做了大量前人没做过的实验,实验记录本上得到了很多实验数据,为了可靠,小明找到一些大药厂的统计数据做对照来分析,最终得到了自己的新药,并申请了发明专利。五华区政府知道后,很高兴,请小明做了个报告,小红作为春城晚报记者采访了小明,并拍照发表。接着腾讯、今日头条进行了转载。师大职教学院也组织大家学习并提供了部分小明的资料, 16 应化班的班长根据学院要求,让大家写学习小明事迹的感想,班长最后还做了总结。 这是一个案例题,根据材料请大家认真读完后作答以下问题:这里面那些东西属于文献？请一一写出来。哪些文献属于零次文献,一次文献,二次文献,三次文献？

A.诚实学习就是严格按照老师的要求完成作业、论文和考试等学习任务。

B.小组合作完成作业时，主要由会做的同学完成，不会做的同学可以不做或尽量少做。

C.小组合作完成作业时，某位同学不能完成自己应该完成的工作时，可以请小组的其他同学帮忙完成。

D.完成老师作业时，两个擅长不同学科的同学可以相互帮助，帮对方完成作业。

A.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。

B.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。

C.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

D.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。