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乐龄光荣院的老人们因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的氛围中,社会工作者小韩组织了李大爷的追思会,放映李大爷生前的照片,协助老人们表达失去同伴的感受及对死亡的看法。小韩为老人们提供的服务属于()

A.危机干预

B.行为治疗

C.哀伤辅导

D.生命回顾

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更多“乐龄光荣院的老人们因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的氛围中,社会工作者小韩组织了李大爷”相关的问题

第1题

乐龄光荣院的老人们因张大爷突发脑出血离世而陷入悲伤低压的氛围中,社会工作者小秦组织了张大爷的追思会,放映张大爷生前的照片,协助老人们表达失去同伴的感受以及对死亡的看法,小秦为老人提供的服务属于()

A.哀伤辅导

B.危机干预

C.生命回顾

D.行为治疗

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第2题

光荣院的老年人因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的氛围中,社会工作者小韩组织了李大爷的追思会,放映李大爷生前的照片,协助老年人表达失去同伴的感受及对死亡的看法。小韩为老年人提供的服务属于()

A.危机干预

B.行为治疗

C.哀伤辅导

D.生命回顾

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第3题

梁大爷是光荣院的退伍军人,最近他因为一些家里的事情非常烦恼,光荣院的社工小张决定和梁大爷进行一次会谈,他可以使用的支持性技巧有()。

A.澄清

B.对焦

C.倾听

D.摘要

E.自我披露

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第4题

某养老院的老人们希望学习使用手机视频软件来增添生活乐趣。社会工作者小王为回应老人们的这一需求,设计了“'抖起’,做个快乐老年人”的主题小组活动。张大爷和李大爷平时就是一对“冤家”,经常抬扛,弄得大家都不愉快。尽管张大爷也很想参加小组活动,但为了避免与李大爷发生冲突,经过深思熟虑后决定不参加小组。针对这一情况,小王适宜的做法是()。

A.更诚恳地邀请张大爷参加小组活动

B.在组织小组活动时注意将两人分开

C.请李大爷做张大爷的工作参加小组

D.在小组中增加冲突处理的相关议题

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第5题

在优抚医院和光荣院社会工作中,()用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪,诸如突发伤残、确诊患有慢性病或者变换居住地、身边院友的离世等。

A.治疗小组

B.支持小组

C.社交与娱乐小组

D.现实辨识小组

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第6题

张某在抢险救灾中,因连日劳累,突发心梗死亡,可以评定为烈士。()
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第7题

李大爷前不久因乱吃药导致肝肾功能急性衰调,住院接受治疗。住院期间,李大爷痛苦不堪,举止反常。种种迹象让李大爷的女儿担心父亲有轻生的倾向,便向社会工作者小王求助,小王对李大爷的自杀倾向进行了评估。下列行为中,透露出李大爷有自杀倾向的直接线索是()。

A.李大爷告诉儿子银行卡存放处及密码

B.李大爷总是对女儿说:“我真想一死了之”

C.李大爷将自己珍爱的怀表送给了他的主管护士

D.李大爷总是对老伴说:“我不在了你会过得轻松一些”

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第8题

孑然一身的赵老年逾九旬,抗战时期入伍,1990年入住光荣院。除夕夜,躺在床上的赵老正在收看文艺晚会,一曲《常回家看看》深深刺痛老人的心。两年前,赵老因中风卧床,行动不便,自己感觉“人生的大限”就要到了。针对赵老的情况,社会工作者适宜的做法有()

A.与赵老建立良好的信任关系

B.协助赵老回顾人生经历

C.协助赵老制作人生回顾手册

D.协助赵老进行认知重构

E.协助赵老处理认知和情绪问题

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第9题

李大爷,79岁,肝硬化晚期,因消化道大出血入院已3周,护理人员晨间护理时发现床单上有柏油样污染物,便询问夜间情况,李大爷却大发雷霆。李大爷临终的心理变愤怒期。()
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第10题

李大爷,65岁,因突然出现心前区疼痛、心慌、大汗淋漓、呼吸急促等症状,被家人急送医院诊治。李大爷应该首先接受的医院服务是()

A.预检分诊服务

B.医疗抢救服务

C.急诊检查服务

D.转送病房服务

E.病情观察服务

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第11题

在光荣院开展服务的社会工作者通常需要安抚优抚对象的面对死亡的情绪,特别是老人们送走身边同辈群体成员时的情绪。这种情况下,社会工作者应该以()方式介入。

A.人生回顾

B.哀伤辅导

C.认知重构

D.系统脱敏

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