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[主观题]

在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是()

A.语音潜力

B.语汇潜力

C.语法潜力

D.语义潜力

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更多“在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是()”相关的问题

第1题

节约潜力包括()。

A.一次性投资的节约潜力

B.项目运行阶段运行费的节约潜力

C.项目运行阶段维护费的节约潜力

D.项目运行阶段人员工资的节约潜力

E.再投资的节约潜力

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第2题

农用地整治潜力有多个方面,目前进行农用地整治潜力评价时,主要还是用数量潜力和()来表示。

A.产能提高潜力

B.等别提高的潜力

C.生态潜力

D.质量潜力

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第3题

土地整治潜力调查内容不包括()。

A.农用地潜力调查

B.建设用地潜力调查

C.土地复垦潜力调查

D.交通用地潜力调查

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第4题

土地整治潜力的时限性是指社会发展的不同阶段,土地整治目的任务不同,土地整治潜力指标不同,潜力不同。()
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第5题

繁殖潜力(名词解释)

繁殖潜力(名词解释)

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第6题

专业技术人员潜力开发具有十分重要的意义,主要表现在如下几个方面:()

A.专业技术人员潜力开发,有助于助于个人能力的提升

B.专业技术人潜力开发,有助于企业利润的倍增。

C.专业技术人员潜力开发,有助于行业的跃进

D.专业技术人员潜力开发,有助于社会经济的发展

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第7题

儿童生长发育的特征、潜力、趋向等与父母的遗传关系不大。()
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第8题

下列哪个正确()

A.牙合力-咀嚼用力-牙周潜力

B.咀嚼用力-最大牙合力-牙周潜力

C.咀嚼用力-牙周潜力-最大牙合力

D.最大牙合力-咀嚼用力-牙周潜力

E.咀嚼肌力-最大牙合力-牙周潜力

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第9题

下列哪个正确A.力-咀嚼用力=牙周潜力B.咀嚼用力-最大力=牙周潜力C.咀嚼用力-牙周潜力=最大力D.最

下列哪个正确

A.力-咀嚼用力=牙周潜力

B.咀嚼用力-最大力=牙周潜力

C.咀嚼用力-牙周潜力=最大

D.最大力-咀嚼用力=牙周潜力

E.咀嚼肌力-最大力=牙周潜力

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第10题

土地利用潜力不一定大于土地整治潜力。()
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第11题

尊重儿童发展的可变性,要求教育者用发展的眼光看待儿童,充分挖掘儿童发展的潜力。()
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