课程资源开发与利用的途径（)。

A.宏观层面、中观层面、个人层面

B.宏观层面、中观层面、微观层面

C.宏观层面、个人层面、微观层面

D.中观层面、个人层面、微观层面

E.家庭层面、个人层面、微观层面

A.社会层面

B.组织层面

C.个人层面

D.国家层面

A.个人层面 社会层面

B.社会层面 国家层面

C.国家层面 社会层面

D.社会层面 个人层面

A.社会层面

B.园区层面

C.企业层面

D.个人层面

在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是（）的价值目标。

A.国家层面

B.社会层面

C.家庭层面

D.公民个人层面

A.社会层面

B.国家层面

C.公民层面

D.个人层面

在社会主义核心价值观中，爱国、敬业、诚信、友善是（）的价值准则。

A.国家层面

B.社会层面

C.家庭层面

D.公民个人层面

A.国家层面

B.社会层面

C.政府层面

D.企业层面

E.行业机构

A.国家层面

B.公民层面

C.社会层面

D.个人层面