印度狼孩的事例充分说明了错过了_______的教育收效不高

A.遗传素质只能为人的发展提供可能

B.自然环境不利于人的发展

C.人的发展同社会环境是分不开的

D.社会环境决定人的发展

E.错过了关键期的教育收效不高

印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是______。

A.自然环境

B.人的大脑

C.个体活动

D.社会实践活动

A．狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的

B．狼孩的脑子不是人脑

C．狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能

D．狼孩没有社会实践，所以不可能产生思维

一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有()。

A.顺序性

B.可逆性

C.模仿性

D.关键期

人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（）。

A．遗传素质对人的发展起决定作用

B．遗传素质对人的发展不起决定作用

C．教育对人的发展起决定作用

D．教育对人的发展不起决定作用

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

A．最近发展期

B．生长高峰期

C．心理断乳期

D．发展关键期

A、伊塔尔

B、多兹

C、劳伦兹

D、赫布

A、龙生龙，凤生凤”

B、DNA

C、“江山易改，本性难移”

D、“狼孩”卡玛拉事例