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[主观题]

导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力,激发认知需求 。()

导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力,激发认知需求 。()

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第1题

导入的唯一目的就是吸引学生注意力,所以导入一定要新奇有趣,抓住学生的眼球()
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第2题

导入的终极目的是为了吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣。()

导入的终极目的是为了吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣。()

参考答案:错误

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第3题

有效的课堂导入能够充分吸引学生的兴趣,迅速集中学生的注意力,使课堂教学顺利展开。关于课堂导入,下列说法正确的有()

A.要把导入与整个教学过程综合起来考虑

B.避免使用直接导入法

C.形式要多种多样

D.从学生的实际出发

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第4题

教师常把最重要的、最有趣的东西放在末场,因为他认为越是临近"终场",学生的注意力越是被情节吸引。()
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第5题

教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。

A.以情导入

B.以静导入

C.以新导入

D.以奇导入

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第6题

所谓“制造新闻”,就是无中生有,制造人为事件进行炒做,吸引公众注意力。()

所谓“制造新闻”,就是无中生有,制造人为事件进行炒做,吸引公众注意力。()

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第7题

导入环节的目的是激趣唤醒幼儿的学习。()
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第8题

矿井防治水最重要的一个环节,就是防治地表水或大气降水的渗透补给。()

矿井防治水最重要的一个环节,就是防治地表水或大气降水的渗透补给。()

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第9题

常见的导课方式有哪些?
A.直接导入法:操作简单,但单调乏味,易产生“思维疲劳”,求知欲下降,学习动机低下。

B.历史导入法:以历史事件为导课材料,能充分吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。

C.以旧引新法:温故而知新”能降低新知识学习的难度,使学生在理解概念时有支点、有参照物,降低理解难度。

D.实验导入法:启发性和趣味性的实验,及围绕实验所提出的若干思考,能设疑启思,吸引注意,激发动机。

E.新闻导入法:以新闻为教学素材,能充分吸引学生的注意力。

F.情境导入法:可以充分激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力。能引导学生在情境中不断探索活动,使学生在参与中产生心理体验,积极参与整个学习过程,提高课堂效率。 G. 悬念导入法:以一定的教学素材为载体,有意识、有针对性地创设和提出一些情理之中、或意料之外的问题,使学生在心理上产生一种探求问题奥妙的,渴求问题解决的强烈愿望与期待。

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第10题

演讲开场白的主要任务,首先是吸引听众的注意力,其次是为整篇演讲确定范围,为导入正文做好铺垫()
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第11题

科学老师在桌上放一个酒精灯,问:把纸放到点燃的酒精灯上,会燃烧吗?学生答:会。老师说:如果把纸折成一个盒子会不会燃烧呢?学生说:当然会。于是老师把纸盒装满水,放到酒精灯上,结果纸盒没燃烧起来。学生议论纷纷。老师说:为什么装满水的纸盒就燃不起来呢?这就是今天我们要讲的沸腾与蒸发。该老师的导入不包括()

A.悬念导入

B.激疑导入

C.情境导入

D.故事导入

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