培训课程设计程序中，不包括（）。

A.安排课程内容

B. 准备培训教材

C. 编制出课程评价方案

D. 预设课程计划

A.明确课程目标

B.制定课程标准

C.规范考核评价

D.分析培训需求

E. 确定教学模式

A.培训课程目标

B.培训课程模式

C.培训课程策略

D.培训课程内容

E.培训课程评价

A.安排课程内容

B.组织课程执行者

C.准备培训教材

D.分配时间

E.核算培训成本

内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。

A.现代教育理论

B.系统思想

C.实现课程目标

D.优化课程结构

A．课程清单，作为工厂、车间/部门培训教材的总目录，概括介绍培训教材的主要内容和相关信息；在识别培训需求/差距、制定培训计划时，能够快速定位培训教材，选择培训讲师、安排培训时间、确定培训时长等

B．原则上，课程清单中的课程主要来源于技能项，也可以涵盖工厂、车间/部门的其它培训课程

C．课程清单也包括了培训教材的开发/回顾计划；对应培训教材的呈现形式：可以是PPT的形式，也可以是其它形式， 可以不做强制要求，但涉及的培训内容必须完整、逻辑清晰，准确无误

D．培训教材应当有对应的考试题库，最好与培训教材同步编写，考试范围能够覆盖对应技能项的所有关键内容，且准确无误

A.编写或选择培训教材

B.编写培训大纲

C.制定培训计划

D.选择和培养培训教师

A.确定培训课程目标

B.进行培训需求分析

C.进行课程整体设计

D.确定培训课程的目的

A、制订培训计划

B、编制培训大纲

C、编写培训教材

D、征求操作人员及实际工作者的意见

A.保证课程方案的质量和可行性

B.能够优化培训课程方案

C.能够完善培训项目实施计划

D.能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础

E.能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力