个体发展某些能力存在最佳时期，说明人的成长与发展具有（)

A.规律性

B.不平衡性

C.不可预测性

D.个体差异性

E.敏感时期性

A.规律性

B.不平衡性

C.不可预测性

D.个体差异性

E.敏感时期性

A.规律性和不可预测性

B.顺序性

C.连续性和阶段性

D.不平衡性

E.个体差异性

“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。

A.差异性

B.连续性

C.不平衡性

D.顺序性

个体身心发展具有 【 】

A．无序性

B．无规律性

C.不平衡性

D．无个别差异性

A.阶段性

B.顺序性

C.差异性

D.不平衡性

人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有()特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.差异性

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.差异性

D.阶段性

教育应该“因材施教”，这是因为学生发展具有()。

A．个体差异性

B．顺序性

C．阶段性

D．不平衡性

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性