下列对课文内容理解正确的一项是（）

A.选文通过“我”与守林人的交谈，说明普通人并不像“我”一样对俄国文字有直观的美的感受。

B.由“泉水”想到了伏尔加河，体现了守林人在对语词的琢磨中融入了对土地、对祖国的深情。

C.选文最后一段表现了俄语的博大精深，语言的诗意来自作家的灵感。

D.“泉水”一词体现了守林人对俄语内涵的理解达到了一个新的高度。

A.本文从生长环境写了白杨的雄壮、伟大

B.白杨的外部形态描写是从干、枝、叶、皮这几方面来写的

C.本文对于白杨的内在气质概述可以总结为积极向上

D.本文对于白杨的赞美从他人口中来体现的

A.选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本

B.选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏一句强调依法办事

C.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议

D.选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索

A.王选先生演讲时教导青年学子要体现自我价值，更多的是个人奋斗。

B.这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，深入浅出地阐释了为什么要扶植年轻人，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。

C.我们仔细体会王选先生的第六个重要抉择，甘为人梯的优秀品质在王选先生身上熠熠生辉。

D.在讲到扶植年轻人时，他用了大量的例子来证明60岁以后的人容易保守、固执、跟不上时代，容易犯错误，而年轻人勇于创新，容易出成果，要把年轻人推到风口浪尖上去磨炼

B．在讲堂里的还有一个我这句话说明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒时的痛苦心情

C．匿名信事件侧重写弱国国民受人歧视，从而激发作者立志使自己祖国富强的志向，看电影事件写中国国民的不觉悟——这是造成民族衰弱的重要原因之一，但这两件事并没有促使作者弃医从文

D．本文主要写了作者的经历和思想，赞扬了藤野先生的高尚品格

A.本文最大的特色是通篇采用比喻论证来阐述道理。如用“冰寒于水”的比喻说学习能够改变自己的道理

B.文章三、四段运用了正反对比论证方法来说理,增强了文章的说服力。

C.文章运用骏马、劣马的比喻说明自身条件的好坏不能决定成败,贵在坚持。

D.课文运用蚯蚯的比喻是为了从正面说明学习态度贵在用心专一的道理

A.为学生深入理解课文内容做准备

B.引导学生对文章结构进行整体把握

C.为背诵第2、3两段做准备

D.在填表的过程中，深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点

A.“以贤勇知”的“知”读zhì，与“智”是古今字

B.以功为己”一句的意思是“把为自己做事当做建功立德”

C.“谋用是作，而兵由此起”中的“用”和“由”是“变文同义”现象

D.“兵由此起”中的“兵”是指武器

A.《探界者，钟扬》记叙别人对钟扬的印象与回忆，通过多视角再现钟扬的形象，展现的人物形象不仅全面系统，客观真实，而且感人至深

B.《哦，香雪》摒弃宏大叙事，着眼于日常生活情景，故事情节简洁明了；刻画细腻，人物形象丰满而又鲜活；语言清新俊逸，富有诗意

C.《芣苢》采用重章叠唱的手法，在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐感，将劳动的精神和情绪自然地吟唱出来

D.《琵琶行》中别时茫茫江浸月一句情景交融，将诗人的离愁融于秋江月色中；唯见江心秋月白渲染了琵琶女独守空船时冷落凄凉的心情

A.嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子句中的老孩子指长相显得比较老成的孩子

B.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他

C.课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥写的详细，喝粥写得简略

A.感受课文风趣幽默的语言

B.通过关键句，体会作者的思想感情

C.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解

D.学习描写人物的基本方法