高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

自我教育的内在目的和内在动力是（）

A．自我调控能力

B．自我评价能力

C．自我期望能力

D．自我认识能力

A.有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高

B.有助于学生人格的完善

C.有助于学生进行自我管理

D.有利于学生的发展与提高

A.自我评价能力

B.自我激励能力

C.自我调控能力

D.自我分析能力

A.自我认识

B.自我评价

C.自我激励

D.自我调控

E.自我管理

A.语言引导

B.表情识别

C.情境理解

D.情绪追忆

E.游戏引导

A.认识基础

B.关键

C.核心

D.行动指南

A.自我探索

B.自我宣泄

C.自我认识

D.自我开放

E.自我教育

A.全面深刻地了解自我，找准自己在现实环境中的位置

B.客观准确的认识自我，建立自信

C.完全按照他人对自己的评价来改变自己

D.独立稳定的认识自我

A.理论对照

B.实践对照

C.监督他人

D.榜样对照