监测、测量、分析和评价，过程目的是通过合规管理体系的合规义务的监视、测量、分析评价和报告，便于对违规的处罚（）

A.绩效测量和监测

B.合规性评价

C.能力、意识和培训

D.记录控制

A.测定

B.测量

C.分析

D.评比

E.评价

A.教育评价

B.教学评价

C.教育目的

D.教学目标

A．主动测量

B．审核

C．被动测量

D．管理评审

A．主动测量

B．审核

C．被动测量

D．管理评审

为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是()

A、投入指标

B、过程指标

C、产出指标

D、原因指标

E、以上都不属于

A.界定阶段D，确定顾客的关键需求并识别需要改进的产品或过程，将改进项目界定在合理的范围内

B.测量阶段M，通过对现有过程的测量，确定过程的基线以及期望达到的目标，识别影响过程输出Y的输入Xs，并对测量系统的有效性做出评价

C.改进阶段I，通过数据分析确定影响输出Y的关键Xs即确定过程的关键影响因素

D.分析阶段A，寻找优化过程输出Y并且消除或减小关键Xs影响的方案，使过程的缺陷或变异降低

E.控制阶段C，使改进后的过程程序化并通过有效的监测方法保持过程改进的成果

A．主动测量

B．审核

C．被动测量

D．管理评审

过程评价是()

A.对将要实施的项目的合理性，可行性以及科学性进行评价

B.测量项目的活动，质量，以了解项目确定的目标以及工作计划与实际执行过程是否一致

C.确定项目实施后的中期目标对行为或政策改变的作用

D.评价项目实施以后对最终目的或结果的作用