美国学者布鲁姆在50年代初提出了分类，分认知、（）和（）的教育目标体系，使教学评价规范化。

A.评价

B.综合

C.分析

D.应用

美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。()

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

美国著名教育家布鲁姆提出了“发现式教学” ，他认为要重视学科基本结构和直觉思维。()

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 ()

A．布鲁姆

B．柯拉斯沃

C．齐卜勒

D．泰勒