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甲乙丙丁四个人高考前对英语成绩进行预测。当时，甲说：“我再怎么努力也考不了90分。”乙说：“不知道自己能考多少分，但是我知道丙能考90分。”丙说：“不会考到80分。”丁说：“乙不会考的比60分还低。”事实上只有一个人猜对了。以下哪个结论不支持乙猜对了？

A.丁考得比甲好

B.乙考得不是最差的

C.甲和丙考得一样高

D.丙和丁考得一样高

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更多“甲乙丙丁四个人高考前对英语成绩进行预测。当时，甲说：“我再怎么努力也考不了90分。”乙说：“不知”相关的问题

第1题

甲乙丙丁四个人分别来自中国、日本、德国和英国，并且每个人都会说母语和其中一种外语，现在知道，甲不会说德语和英语，丁不会说日语和英语，中国人会说的外语是英语，并且四个人当中日本人最矮，德国人比乙高，丁比中国人矮。从上述叙述中，可以推出以下哪项结论？()

A.中国人最高

B.乙是中国人

C.日本人会说英语

D.丁不是德国人

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第2题

利用下面的资料建立英语对语文的线性回归方程，并对方程进行检验，根据所建立方程，若某学生语文40

分，则其英语成绩的0．95预测区间是多少？

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第3题

关于公共课（《大学英语》系列课程除外)下列说法错误的是（)

A.学院公共课设课程终结考试，考前需要进行考试预约

B.各门公共课的在线自测成绩即为该课程的总评成绩

C.如学生进行在线自测后，成绩未达60分，则该课程需重新学习

D.如学生当学期未进在线自测，则视为该课程没有进行学习，课程状态不变，学生可以在以后的学期继续学习

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第4题

某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩、数学成绩和英语成绩，做星相图，应使用的的命令是（）

A.stars(x[("语文成绩","数学成绩","英语成绩")])

B.stars(x)

C.stars(x[c("语文成绩","数学成绩","英语成绩")])

D.stars(c("语文成绩","数学成绩","英语成绩"))

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第5题

某学校初一近期举行了一次英语考试，请对成绩进行描述分析。（英语成绩数据下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1Pcx7z5sk3i916KfM2gcOsA 提取码：7h4a）（1）对班级进行频率分析。（表格用三线图表示，并用饼图展示，20分）（2）对全年级英语成绩进行描述分析，计算其平均分、标准差、最高分和最低分。（30分）（3）对不同班级英语成绩等级进行交叉表分析，并用文字进行简要解读。（表格用三线表展示，50分）

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第6题

以下哪项相关断定如果为真，能削弱上述论证？Ⅰ．参加考前辅导而实考成绩较差的考生，如果不参加考前辅导，实考成绩会更差。Ⅱ．未参加考前辅导而实考成绩较好的考生，如果参加考前辅导，实考成绩会更好。Ⅲ．基础较差的考生会选择考前辅导。()

A.仅Ⅰ。

B.仅Ⅲ。

C.仅Ⅰ和Ⅱ。

D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

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第7题

某大学英语系学生中随机抽取48人，对语文（Chinese）和英语（English）的考试成绩进行调查，并建立数据文件“大学英语成绩.sav”，试分析英语成绩和语文成绩的关系。

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第8题

利用下面的数据建立英语对语文的线性回归方程，并对方程进行检验，根据所建方程，若某学生语文40分，则其英语成

绩的0.95预测区间是多少？

学生	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J
英语(Y)	80	70	30	40	65	40	30	15	60	35
语文(X)	60	55	15	25	75	15	10	25	85	45

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第9题

在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）

A.语文、数学、英语

B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学

D.英语、数学

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第10题

46、在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）

A.语文、数学、英语

B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学

D.语文、英语、数学

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第11题

将考生的英语成绩定义为初二年级最后一个学期期末的英语成绩，这是建立假设。（)

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