待护士入完药，收到大夫或护士可以复苏命令后，方可复苏。复苏前再次和大夫或护士确认条形码（）

料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈地上完课，但是那位老师却很认真地上完课。 材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝合伤口，护士突然说：“不行，还有一块纱布没取出来，一共是l2块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会儿，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的!”原来另一块纱布在他的掌心里。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

，出现注射部位皮肤发红，面色苍白，护士分析患者可能出现了一些反应，但应除外A、晕针

B、血清病型反应

C、呼吸道过敏反应

D、消化道过敏反应

E、皮肤过敏反应

注射完试验液1分钟后患者出现濒危感，伴烦躁不安，出冷汗，血压下降，护士判断患者出现A、致病菌毒性反应

B、晕针

C、呼吸道过敏反应

D、过敏性休克

E、全身炎性反应

该护士首先采取的紧急措施是A、立刻平卧，皮下注射0.1%肾上腺素

B、立刻给予升压药垂体加压素

C、立即静脉注射抗组胺药

D、立即给予呼吸兴奋药物洛贝林（山梗菜碱）

E、立即准备心肺复苏

A．不经大夫允许，不得告知家属

B．转告值班大夫，让家属问值班医生

C．保密患儿病情

D．客观介绍患儿情况

E．转告护士长

A.将口服药加入牛奶中喂入

B.捏住双侧鼻孔，在其张口呼吸时将药喂入

C.可用小勺留在口中压住舌尖，直到患儿将药物吞下

D.将口服药加入果汁或糖水，同时喂入

A．主任

B．视频

C．管药护士

D．双人

E

()是指根据医嘱由药师或护士在病房将药品摆入病人的服用杯(盒)中，经病区治疗护士核对后发给病人服用。

A. 队列(或群组)研究

B. 定点定批

C. 药品不良事件

D. 指定的医疗机构

E. 处方体系

F. 合理用药

G. 医疗机构

H. 摆药

I. 立法、监督和教育

J. 专利药品名称

A.在某商场购买的物品若有质量问题，商场一律准予退货，再由商场向商品生产厂家索赔

B.某公司每个职员的工作内容和职务权限都非常明确，因此该公司员工很少出现角色模糊的现象，工作效率也较同行企业高出许多

C.住院病人如果夜间有什么不舒服要先告知护士，护士问明情况之后若不知如何处理要请示一线值班大夫，一线大夫若处理不了需要交二线值班大夫处理

D.某饮料厂，在其生产线上设立层层关口，每一关口都派负责任的员工严把质量关，保证每瓶饮料的质量安全可靠

此题为判断题(对，错)。

抑郁症患者,近日病情加重入院,晚上失眠,医生开了安定，护士给药时正确的做法

A.监测生命体征

B.将药物交给家属，让其督促患者服用

C.将药物混合在患者的食物内，一同服用护士看护患者服药.确认服下后离开

E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行