生活准备方面中关于生活习惯幼儿的集体表现有（）

A.生活习惯不良、生活自理能力差可能导致儿童不适应小学生活

B.在幼小衔接工作中，应该高度重视幼儿的生活习惯与生活能力

C.生活习惯好、自理能力强的儿童在入学后表现得更有自信心、更富有积极的自我意识和个人效能感

D.入学准备不包括生活习惯与生活能力的准备

建立合理的生活制度可以培养幼儿良好的生活习惯。()

A.表现幼儿生活中的情感体验

B.表现幼儿生活中常见的事物

C.对幼儿进行特定的生活教育

D.表现幼儿生活的特殊情趣

幼儿日常生活习惯教育的形式有()

A、基本生活活动

B、生活教学活动

A.引导幼儿承担适当的劳动任务

B.鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动

C.引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果

D.引导幼儿主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动

A.哭闹

B.寻找依恋对象

C.独自游戏不融入集体

D.幼儿生活自理能力强

保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和（）能力。

ａ、生活自理

ｂ、爱学习

ｃ、热爱劳动

ｄ、互帮互助