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[单选题]

人们倾向于把自己的成就归因于内部因素,如能力、努力等,而把自己的失败归因于外部因素,这种现象是()。

A.基本归因偏差

B.他利偏差

C.自利偏差

D.非动机性偏差

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更多“人们倾向于把自己的成就归因于内部因素,如能力、努力等,而把自己的失败归因于外部因素,这种现象是()。”相关的问题

第1题

当人们在解释自己的行为时,总是倾向于把成功归因于自身能力和努力等内部因素,而把失败归因于运气不佳等外部环境因素,这种归因偏差称为:()。

A.自我服务偏见

B.自我服务偏差

C.自我服务不足

D.自我服务错误

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第2题

个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。()

个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。()

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第3题

行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质。()
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第4题

个体倾向于把自己的成功归功于外部因素,而把自己的失败归因为内部因素。()

个体倾向于把自己的成功归功于外部因素,而把自己的失败归因为内部因素。()

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第5题

维纳认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下三个原因:能力、努力、任务维纳认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下三个原因:能力、努力、任务难度。()
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第6题

根据归因理论分析,把失败归因于机会不好等因素,能增强信心,坚持努力行为。()

根据归因理论分析,把失败归因于机会不好等因素,能增强信心,坚持努力行为。()

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第7题

使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第8题

根据归因理论分析,把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素,能增强信心,坚持努力行为。()

根据归因理论分析,把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素,能增强信心,坚持努力行为。()

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第9题

心理学家维纳认为,人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素()

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.机遇

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