凯洛夫将教学过程分为()六个阶段。

凯洛夫概括出教学进程的基本阶段是“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。()

A.浪漫阶段、精确阶段、概括阶段

B.诱导学习动机、感知和理解新教材、巩固知识、运用知识、检查

C.准备阶段、实施阶段、小结阶段

D.心理准备阶段、感知体验阶段、理解教学内容知识阶段、巩固知识和技能阶段、解决问题阶段、反馈评价阶段

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

A.巩固知识

B.理解知识

C.感知知识

D.运用知识

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

A.感知

B.提高

C.拓展

D.深化

A.激发学习动机、感知教材、理解教材

B.激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识

C.激发学习动机、理解教材、巩固知识、运用知识

D.感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识

A、感知知识阶段

B、理解知识阶段

C、巩固知识阶段

A.激发学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识

E.运用知识

A.激发学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识

E.运用知识

A.理解过程和实践过程

B.学习过程和表达过程

C.概括过程和理解过程

D.表达过程和感知、理解过程