下列论述属于定量研究特点的是（）。

A.在研究过程中逐步形成理论假设

B.以归纳法为主要研究策略

C.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设

D.主要获取定量的数字信息

E.对研究发现不做推论

A.在研究过程中逐步形成理论假设

B.以归纳法为主要研究策略

C.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设

D.主要获取描述性、非数字信息

E.对研究发现不做推论

A.注重研究事物的一般性和规律性

B.先有研究假设，后收集资料验证

C.注重研究对象的个别性和特殊性

D.以演绎法为主要的研究策略

A.在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设

B.在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C.在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改

D.在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息

E.在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

A.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

B.定量研究的研究设计比定性研究要灵活

C.定性研究主要获取描述性的信息

D.定量研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

E.定性研究注重研究对象，有肋于发现研究问题的个别性和特殊性

下列属于定性研究特点的是（）。

A．注重研究问题的普遍性和代表性

B．先有研究假设，后收集资料验证

C．注重研究对象的个别性和特殊性

D．其研究发现可作推论

A.定量研究主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据，定性研究则主要获取描述性的信息

B.定量研究发现新问题，定性研究注重结论的代表性

C.定量研究计划灵活可变，定性研究更加系统化

D.定量研究是理论建构的过程，定性研究更侧重理论检验

以下不符合定性研究特点的是（）。

A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B.定性研究不一定要事先设定假设，其假设可以在研究过程中逐步和完善

C.研究设计灵活变化

D.定性研究主要获取描述性的信息

A.定性研究往往比定量研究所获得的资料更加广泛

B.定量研究一般注重变量的操作与测量

C.定性研究事先要进行理论假设，并在研究中进行检验

D.定量研究比较适合不熟悉的社会系统

A.主要采用假设演绎法

B.使自身被研究对象视为自己人

C.主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据

D.一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分析数据来验证假设

A.注重运用量化理论

B.注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象

C.主要采用描述和归纳的方法

D.注重学前教育问题的演变过程