概念图教学的______和______，有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。

A.概念的巩固和应用

B.概念的引入

C.概念的明确和理解

D.概念的讲解

A.杜威

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、基础能力

D、教学监控能力

A.摘录和画线

B.分析和写标题

C.分析和列提纲

D.做笔记

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

教学过程的中心环节是 【 】

A．感知教材，形成表象

B．理解教材，形成概念

C．巩固与保持知识

D．运用知识，形成技能技巧

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段