幼儿舞蹈欣赏内容设计应该对幼儿的艺术表现活动有所帮助：（)。

A.感受美、欣赏美

B.欣赏美、表现美

C.感受美、表现美

D.感受美、创作美

()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A.选择儿童舞蹈作品为主

B.教师日常动作夸张有趣，吸引幼儿关注人的肢体动作

C.舞蹈中的角色最好是幼儿熟悉的

D.关注演员的表情变化，理解作品思想内涵

A.动作

B.语言

C.舞蹈

D.歌声

幼儿音乐活动包括()、()、()和欣赏方面。

A.每次都表扬幼儿画的“好漂亮”

B.帮助幼儿找到作品的优点

C.让幼儿相互欣赏对方的作品

D.认真分析幼儿绘画作品中表现出来的情绪情感

A.严谨活动计划，一切按计划进行

B.充分发挥无意识欣赏

C.尊重幼儿对音乐的偏好

D.提高教师自身审美情趣

A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式

B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价

C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助

D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境