不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）

不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是

A、影响该疾病或健康问题的危险因素是什么

B、对哪些（或哪个）问题进行干预可能最敏感

C、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么

D、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

E、健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特性

下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是

A、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？

B、影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？

C、这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？

D、这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律？

E、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？

健康教育诊断的基本步骤中，不属于流行病学诊断最终应回答的问题是

A．威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？

B．影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么？

C．这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征？

D．目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？

E．对哪些(哪个)问题进行干预可能最敏感？

健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断

A、社区健康教育问题

B、社区健康问题

C、社区康复问题

D、社区卫生服务问题

E、社区环境问题

确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于

A、环境诊断

B、流行病学诊断

C、教育诊断

D、管理与政策诊断

E、行为诊断

A.目标人群的主要健康问题

B.受累人群的流行病学特征

C.健康问题的地区分布特征

D.健康问题的时间分布特征

E.与该健康问题有关的影响因素

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与组织诊断

A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么

B.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律

C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征

D.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么

E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROC EED模式中的

A、管理和政策诊断＋社会学诊断

B、教育和组织诊断＋管理与政策诊断

C、教育和组织诊断＋行为与环境诊断

D、行为和环境诊断＋流行病学诊断

E、社会学诊断＋流行病学诊断

从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题的相关性属于()

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为诊断

D、环境诊断

E、教育诊断