下列属于健康行为改变的技术的是（）

A、教育、激励、训练、营销

B、培训、激励、强化、巩固

C、教育、强化、巩固、营销

D、培训、巩固、营销、鼓励

生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有()

A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术

B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

C.训练，传递知识，确立态度，改变行为

D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术

E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

A.激励

B.训练

C.教育

D.市场营销

A.教育

B.激励

C.训练

D.营销

E.惩罚

健康教育内容分类中，健康生活方式知识属于

A、卫生常识

B、心理卫生知识

C、行为训练知识

D、疾病防治知识

E、就诊知识

A.专题讲座

B.健康咨询

C.同伴教育

D.家庭教育

E.小组讨论

医院健康教育应达到的高层次目标是

A、健康信息传播

B、疾病康复教育

C、心理卫生教育

D、行为改变

E、环境改变

下面关于健康教育的叙述不正确的是

A、健康教育的工作目标是行为改变

B、健康教育的工作重点是传播健康知识

C、健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁

D、健康教育是一门知识，也是一门技术，更是一门科学

E、健康教育与卫生宣传有着重要区别

健康教育的实质是

A、提高认识

B、改变态度

C、卫生宣教

D、行为干预

E、重在预防

健康教育的核心是改变个体和群体的

A、知识

B、意识

C、态度

D、行为

E、价值观

健康教育的工作目标是

A、改变不健康的观念

B、增强健康意识

C、传播健康知识

D、建立健康行为

E、促进健康