保存方案文件时需要新建文件夹后再进行保存到文件夹里（）

A.被保存在原文件夹下

B.可以保存在已有的其他文件夹

C.可以保存在新建文件夹下

D.保存后文档被关闭

A.如果想让作文的字号再大一点，可以设置为五号字

B.一篇文章不能设置多种字体，所以作文题目也要设置为宋体字

C.作文一旦保存后，就不能再进行编辑了

D.保存后的文件使用Ctrl+X，然后在另一个文件夹中使用Ctrl+V，可以实现文件的移动

A.删除文件夹

B.保存文件

C.新建文件

D.复制文件

A.右击站点根文件或文件夹，选择新建文件

B.单击文件面板右上角的系统菜单，选择文件->新建文件

C.选择文件菜单的新建，打开新建文档对话框，选择文件类型后，单击创建按钮

D.在磁盘的站点所在文件夹中，新建文件

注意：下面出现的“考生文件夹”均为c:\wexam\25160001。

(1)在名称为Form1的窗体上建立两个主菜单，其标题分别为“文件”和“帮助”，名称分别为vbFile和vbHelp，在“文件”菜单下有3个子菜单项，标题分别为“新建”、“打开”和“存盘”，名称分别为 vbNew、vbOpen和vbSave。要求程序运行后，如果选中“文件”下的某个菜单项，则通过MsgBox对话框显示该菜单项的标题，如图3-3所示。

注意：保存时必须存放在考生文件夹下，窗体文件名为sjt3.frm，工程文件名为sjt3.vbp。

(2)在窗体上建立一个名称为Text1的文本框，再建立一个名称为Cmd1，标题为“计算”的命令按钮，如图3-4所示。要求程序运行后，单击命令按钮，将计算100-200之间所有素数之和，在文本框中显示结果，同时把结果存入文件out.txt中。 (在考生文件夹中有标准模块mode.bas,其中的putdata过程可以把结果存入文件，而isprime函数可以判断整数x是否为素数，如果是素数，则函数返回True，否则返回 False，考生可以把该模块文件添加到自己的工程中。)

注意：保存时必须存放在考生文件夹下，窗体文件名为sjt4.frm，工程文件名为sjt4.vbp，结果存入out.txt文件。

A.激活Map窗口的按钮，并使用区域选择工具创建相应的区域，创建完成后会自动让你保存成*.txt或*.xml文件

B.区域文件自动加载到AnalysisManager中的Region页面，供用户在设置区域统计条件时进行选择

C.选择AnalysisManager中的Statistics，新建或编辑一个统计条件，选择好参数后再选择相应定义好的区域

D.再使用CustomReport的方式进行统计即可

A.仔细看题，完全理解再操作。

B.不做画蛇添足的多余操作，严格按题目要求操作。

C.先选择合适的对象，再进行合理的操作。

D.操作功能从：快捷菜单、选项菜单、右键菜单中寻找。若没有，可打开选项对话框寻找。

E.经常保存，结束关闭文件时保存。

F.考试结束可以打开考生文件夹中相应文件检查。 G. 考试中有问题及时与监考老师沟通。

将演示文稿新建为设计模板，模板文件名为“我自己的模板”，保存位置为Templates文件夹中(要求：模板中没有任何文字)：

A."其它

B."保存

C."直接存盘

D."另存为

A.Windows文件夹

B.MyDocuments文件夹

C.共享文件夹

D.ProgramFiles文件夹

在用户使用Microsoft Office应用程序，且需要保存正在处理的文件时，程序默认保存的文件夹就是()。

A．Windows文件夹

B．My Documents文件夹

C．共享文件夹

D．Program Files文件夹