吴老师在给孩子撰写家庭干预计划是时，在写到提要求技能练习时，吴老师考虑到家长不会进行提要求的练习，于是就没有给学生撰写这个里程碑的教学目标。如果你是吴老师，你会怎么做（）

A.个别化家庭服务计划

B.早期干预大纲

C.波特奇计划

D.个别化教育计划

家庭是孩子的第一课堂，父母是子女的第一任老师。()

A.系统的全面性教育将促进婴幼儿认知、情绪、社会性方面的发展

B.父母在给孩子洗澡时，可以进行一定的按摩以满足孩子对触摸的需求

C.当发现孩子在触摸生殖器官时，应当进行训斥

D.在家庭和学校当中，父母和老师都应该多与孩子目光对视、一起玩耍

A.培养儿童良好的饮食习惯

B.培养孩子学会刷牙

C.配合家长促进儿童口腔保健

D.配合医生开展儿童口腔保健

E.以上都是

家庭是人生的()，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子!

会大哭，给课堂带来很多负面的音响。有一天牛老师在一个微课里听到一个老师介绍了一个吐口水的行为案例，是使用“差别强化替代行为”将孩子吐口水的行为干预好了。牛老师听完后兴奋，第二天一上课开始给孩子使用同样的方法（）

A、牛老师这样做是对的，参考别人成功的经验，可以节省干预时间

B、牛老师这样做是不严谨的，他可以参考别人的成功经验，但是需要看一下自己班上孩子和别人介绍的这个孩子情况是否是一样的，只是一样才能使用这种干预方法

C、牛老师应该根据自己班上孩子的情况，进行功能行为评估，然后根据评估结果给孩子制定个别化问题行为干预计划

D、以上选项牛老师可可以任选其中一种做法都是可以的