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[主观题]

护士小李,高中毕业,品学兼优,通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学

习期间,小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设,对自身护理学专业知识的提升并无多大意义,而且增加考试负担、耗费精力,并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来,我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课,为国家培养面发展的护理人才。

问题:你认为小李的这些想法对吗?学校这些举措有必要吗?为什么?你认为这些举措有必要吗?为什么这些课程属于哪方面的教育?根据我国教育目的及基本精神,如何提高受教育者的整体素质?

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更多“护士小李,高中毕业,品学兼优,通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学”相关的问题

第1题

小李、小刘、小张参加了今年的高考,考完后在一起议论。小李说:“我肯定考上重点大学。”小刘说:“重点大学我是考不上了。”小张说:“要是不论重点不重点,我考上肯定没问题。”发榜结果表明,三人中考取重点大学、一般大学和没考上的各有一人,并且他们三人的预言只有一个是对的,另外两个预言都同事实恰好相反。可见()。

A.小李没考上,小刘考上一般大学,小张考上重点大学

B.小李考上一般大学,小刘没考上,小张考上重点大学

C.小李没考上,小刘考上重点大学,小张考上一般大学

D.小李考上一般大学,小刘考上重点大学,小张没考上

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第2题

小李、小刘、小张参加了今年的高考,考完后在一起议论。小李说:“我肯定考上重点大学。”小刘说:“重点大学我是考不上了。”小张说:“要是不论重点不重点,我考上肯定没问题。”发榜结果表明,三人中考取重点大学、一般大学和没考上的各有一人,并且他们三人的预言只有一个是对的,另外两个预言都同事实恰好相反。可见()。

A.小李没考上,小刘考上一般大学,小张考上重点大学

B.小李考上一般大学,小刘没考上,小张考上重点大学

C.小李没考上,小刘考上重点大学,小张考上一般大学

D.小李考上一般大学,小刘考上重点大学,小张没考上

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第3题

护士,小李,在上班期间突然接到家人电话告知孩子不慎被开水烫伤,考虑到家距离医院较近以及患者病情平稳,小李向实习护生交代后直接回家了。护士小李的行为属于()

A.未严格执行查对制度

B.执行医嘱不严格

C.违反交接班制度

D.违反值班制度

E.违反操作规程

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第4题

小李是某公司职员,公司派他去进修更多的课程,但是小李回来以后发现他在实际工作中遇到困难还是不知道怎么解决,这说明,小李只会学习,不会()

A.计划

B.控制

C.协调

D.发展

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第5题

在美国,成为急诊护士的条件不包括()

A、具有护理学士学位

B、在急诊科工作

C、取得注册护土资格

D、有急诊护理工作经历

E、参加急诊护士学会举办的急救护理核心课程学习并通过急诊护士资格认证考试

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第6题

师范学校毕业的小李通过招聘考试进入某公办学校成为一名教师,这是他首次任教。双方在约定工作相关情况时,小李认为自己已经取得了教师资格证,无须设定试用期。对此下列说法正确的是()

A.小李的主张是合法的,已取得教师资格证书的人员任教无须经过试用期阶段

B.小李的主张是合法的,因为小李已经在师范学校学习了相应的专业知识,无须经过试用期阶段

C.小李的主张是不合法的,取得教师资格证的人员首次任教时,应当有试用期阶段

D.小李的主张是不合法的,每名教师在进入新的教学机构任教时都要经过试用期阶段

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第7题

李女士,因下肢瘫痪自理困难,护士小李为使李女士舒适,为其更换脏污的被单,此时护士小李的角色是()。

A.护理者

B.计划者

C.促进康复者

D.决策者

E.咨询者

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第8题

护士小李,在对患者老万进行护理评估时,下列哪一项不属于资料的来源

A.老万本人

B.老万的床位医生

C.小李护士的判断

D.老万的妻子

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第9题

护士小李在收集社区资料以进行社区护理评估。护士小李想要了解社区中居民的生活型态、互动、社区的
自然环境和社会系统等,她应采取的较为合适的评估方式是A、查阅文献法

B、社区讨论法

C、实地考察法

D、重点人物访谈法

E、调查法

护士小李为了更好地了解社区居民的生活形态,就居住在该社区,并经常参与居民的活动,对社区居民进行有意识地进行观察。小李采用的评估方法是A、挡风玻璃法

B、参与式考察法

C、社区讨论法

D、重点人物访谈法

E、调查法

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