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[主观题]

()许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在,为什么提问?为什么让学生小组讨论?

()许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在,为什么提问?为什么让学生小组讨论?

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更多“()许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在,为什么提问?为什么让学生小组讨论?”相关的问题

第1题

一个教师照亮了别人,发展了自己,这是符合社会主义经济的价值取向的。()

一个教师照亮了别人,发展了自己,这是符合社会主义经济的价值取向的。()

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第2题

课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某中鉴定。()

课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某中鉴定。()

参考答案:错误

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第3题

教师反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而
改进自己的教学实践并使教学实践更具合理性的过程。()

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第4题

共同体指学校成为具有共同理想、共同()的、每个成员都积极参与活动的,甚至每个成员都是不可或缺的一个团体。

A.爱好

B.兴趣

C.价值取向

D.行为取向

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第5题

教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思,它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程,是教师自我教育能力的核心。通过反思,教师会对自己的教学观念有新的审视和判断,对自己的教育教学行为产生新的理解,为教学行为的改进提供基础。()
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第6题

教学设计的基本取向包括()。

A.教育目的中心取向

B.教师中心取向

C.学生中心取向

D.学科中心取向

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第7题

对“宝马教授”的“大学教师全心投入教学是种毁灭”的言论所折射出的问题,理解解释错误的是

A.丧失了教师起码的职业操守

B.否认了教师的基本职责

C.肯定个人的价值取向

D.否认了教师的价值

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第8题

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A.教学效能感B.教师期

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A.教学效能感

B.教师期待

C.教学监控能力

D.教师威信

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第9题

下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A.知识本位的价值取向

B.学生本位的价值取向

C.社会本位的价值取向

D.教师本位的价值取向

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第10题

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A.教学效能感

B.教师期待

C.教学监控能力

D.教师威信

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第11题

很多教师害怕由于变化而打乱原有的经验流程,只求稳定,不求革新。这反映的是教师文化中存在着()
很多教师害怕由于变化而打乱原有的经验流程,只求稳定,不求革新。这反映的是教师文化中存在着()

A.滞后的教育理念

B.单向的教学方式

C.保守的价值取向

D.静态的行为模

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