考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等，它注重运用实地观察，访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。考察探究的关键要素包括：（）。

A．自身兴趣

B．老师认定

C．职业规划

D．学习状况

研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣， 在教师指导下，从() 选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。

A.研究性学习

B.合作学习

C.小组学习

D.实践学习

学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是()。

A.合作学习

B.探究学习

C.小组学习

D.实践学习

A.地理研究性学习着眼于改变学生的学习方式，培养学生主动探究的学习习惯和精神，将地理知识与现实生产生活紧密联系。

B.研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上，组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动

C.学生在教师的指导下，从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习

D.研究性学习的教学活动的载体多，注重学生的亲身经验与感悟

A.合作学习

B.自主学习

C.探究学习

D.接受学习

A．研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定主题

B．研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动

C．研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

D．研究性学习的内容是学生感兴趣的，因此能够充分调动学生的学

A.元认知学习

B.自主学习

C.探究学习

D.合作学习