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第1题
朱熹认为“所以然”是一件事物,一个现象得以存在的根本依据,它意味着形而上的诉求
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第2题
朱熹与小学教育重在“教事”不同,大学教育内容的重点是(),即重在探究“事物之所以然”
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第3题
________是指有目的地隐藏一个过程或一件事物的某些细节,以便把其他方面细节或结构表达得更加清楚。
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第4题
________是指对于一个过程或一件事物的某些细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚。
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第5题
()是从众多的事物中抽取出共同的、本质特征,而舍弃其它不重要的、不关心的特征,是对一个过程或一件事物的某些细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚。
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第6题
______是从众多的事物中抽取出共同的、本质特征,而舍弃其它不重要的、不关心的特征,是对一个过程或一件事物的某些细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚。
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第7题
抽象是指对于一个过程或一件事物的全部细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚
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第8题
抽象是指对于一个过程或一件事物的全部细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚
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第9题
抽象是指对于一个过程或一件事物的全部细节有目的地隐藏,以便把其他方面、细节或结构表达得更加清楚。
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