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[多选题]

演示法的特点是()

A.可使学生获得感性资料

B.能引发学生的学习兴趣和积极思维

C.需要物质条件

D.演示过程应配合教师说明、讲解

E.使用不当会干扰教学任务的完成

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第1题

演示法能使学生获得丰富的()

A.理论知识

B.“第一手”资料

C.“第二手”资料

D.实践经验

E.感性资料

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第2题

向学生展示有关实物和教具,或向学生做示范,使学生在观察中获得感性知识的教学方法是()

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

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第3题

在课堂教学中,教师让学生观察实物或模型,或者向学生做示范性实验,以使学生获得有关感性知识的方在课堂教学中,教师让学生观察实物或模型,或者向学生做示范性实验,以使学生获得有关感性知识的方法叫做()

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

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第4题

演示实验为学生提供了生动形象的感性材料,通过有目的的启发、观察、思考,能比较顺利地形成概念
和理解原理,激发学生的兴趣,养成良好的实验习惯。()

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第5题

下列不属于演示实验教学的作用的是()。

A.使学生获得感性认识

B.唤起学生学习动机

C.培养学生的操作能力

D.培养学生的观察能力

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第6题

下列关于多媒体教学演示文稿的说法中,正确的是()。

A.应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程

B.在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性

C.在教师演示过程中,多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识,加深学生对知识的形象化认识

D.在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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第7题

教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.演示法

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第8题

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()。

A.实验法

B.讲解法

C.讨论法

D.演示法

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第9题

在操作技能示教中,错误的做法是()

A.列出演示步骤

B.按正确顺序演示

C.提问并让学生练习

D.避免示教应用反例

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第10题

()是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过对话式,使学生获得知识,提高认识的一种教学方法。

A.参观法

B.谈话法

C.演示法

D.实验法

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第11题

在演示实验时,教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验,会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣,这属于

A.不注意满足学生正常的兴趣需要,挫伤其学习积极性

B.教师包办代替,只让学生被动地接受、记忆、观察

C.实验中的爆炸、燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故,以及教师不适当的渲染、示范

D.实验环境脏、乱

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