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[单选题]

新中国成立以来,我国不同的历史时期对教育目的的表述不一样,但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的的基本精神的是()

A.社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人

B.使受教育者在道德、才智、体质等方便全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.突出教育要为政治经济制度服务

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更多“新中国成立以来,我国不同的历史时期对教育目的的表述不一样,但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的的基本精神的是()”相关的问题

第1题

新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不同,但其基本精神是一致的,以下不属于我国教育目的的基本精神的是()

A.社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人

B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.突出教育要为政治经济制度服务

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第2题

按我国档案形成的不同历史时期,档案的类型可以分为()和新中国成立后的现行档案。A.历代王朝时期

按我国档案形成的不同历史时期,档案的类型可以分为()和新中国成立后的现行档案。

A.历代王朝时期的档案

B.民国档案

C.革命历史档案

D.新中国成立前的历史档案

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第3题

新中国成立以来,我国小学数学教育先后经历了()次重大改革。
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第4题

新中国成立以来,我国小学数学教育先后经历了()次重大改革。
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第5题

新中国成立以来,我国小学数学教育先后经历了()次重大改革。
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第6题

简述新中国成立以来我国教育目的表述的演变。

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第7题

新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受_____的制约。

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第8题

根据新中国成立以来我国颁布的教育目的,指出我国教育目的的精神实质,并说明应如何实施教育目的。

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第9题

新中国成立以来我国颁布的第一部教育法律是()。

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《学生伤害事故处理办法》

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第10题

【单选题】1949年10月1日,中华人民共和国成立,中国的礼仪建设从此进入一个崭新的历史时期。新中国成立以来,礼仪的发展又大致可以分为_____个阶段。()

A.1

B.2

C.3

D.4

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