题目
A、进一步拓宽幼儿社会认知范围,加深幼儿对社会生活的体验
B、围绕幼儿入学进行必要的情感、能力和认知的准备
C、进一步激发积极向上的社会情感,养成良好的社会行为习惯
D、强化交往技能,减少交往冲突
第1题
A、进一步拓宽幼儿社会认知范围,加深幼儿对社会生活的体验
B、围绕幼儿入学进行必要的情感、能力和认知的准备
C、关注对幼儿园环境的认识,是幼儿园有安全感,并喜欢幼儿园,
D、强化交往技能,减少交往冲突
第2题
A.运用多种方式引出活动主题
B.引导幼儿充分观察认知对象
C.组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验
D.引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
第4题
第7题
()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉
B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心
C.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境
D.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人
第9题
A.社会认知水平
B.教育课程目标
C.教育活动目标
D.教育活动标准
第10题
A.教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要
B.是否符合幼儿社会性发展的实际情况
C.教育内容是否为幼儿必须的
D.是否符合幼儿的认知水平
E.幼儿是否愿意接受。
第11题
在1990年之前,日本幼儿院教育内容分健康、社会、科学、语言、音乐和绘画创作六个领域。()
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