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第1题
在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高应对焦虑性情绪反应的能力,可以使用()
A.自信训练
B.社交技能训练
C.RET自助表
D.自我管理程序
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第2题
合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以对其进行()
A.问题解决训练
B.自信训练
C.社交技能训练
D.放松训练
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第3题
在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用()
A.自信训练
B.合理自我分析报告
C.RET自助表
D.问题解决训练
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第4题
合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法包括()
A.“产婆术式”辩论技术
B.问题解决训练
C.合理情绪想象技术
D.社交技能训练
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第5题
心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻A、B和C,这个过程发生在合理情绪疗法的()
A.心理诊断阶段
B.修通阶段
C.再教育阶段
D.领悟阶段
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第6题
帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的()
A.心理诊断阶段
B.修通阶段
C.再教育阶段
D.领悟阶段
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第7题
精神障碍的医院康复的训练措施包括 ()()
A.生活自理能力的训练
B.学习行为的技能训练
C.就业行为的技能训练
D.社会交往能力的训练
E.文化体育活动训练
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第8题
压力接种训练第二个阶段技能获得和复述阶段要让求助者接受各种不同的行为干预,包括()。
A.放松训练
B.社会技能训练
C.时间管理指导
D.自我指导训练
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第9题
多选:75.在合理情绪疗法的修通阶段,改变不合理信念的方法和技术包括()。 查看材料
A.“产婆术式”辩论术
B.合理自我分析报告
C.自信训练
D.问题解决训练
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第10题
社区护理常用训练技术包括()
A.生活技能训练
B.社会交往技能训练
C.森田治疗
D.职业技能的训练
E.家庭职能的训练
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第11题
下列哪项不是医院内精神康复的训练措施
A、生活行为的康复训练
B、家庭联谊会
C、社会交往能力训练
D、学习行为的技能训练
E、就业行为的技能训练
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