在学校里，工作的人们有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、门卫等，他们辛勤地工作，共同把学校办好（）

某校初二语文教研室的王老师，经常到校长或教导主任那里提出教学方面的意见。有一天，校长在学校大会上说，“教师只要把自己工作做好就行了。别一天到晚提意见”。王老师说：“参与学校管理，是法律赋予教师的权力”。 请从教师权力和义务的角度分析，王老师的话对吗？

教导主任是校长实施学校管理的中坚力量，是校长运筹决策的主要组织_________者在校长领导下，管

教导主任是________实施学校管理的中坚力量，是校长运筹决策的主要组织________者，在校长领导

教导主任李宏任现职已有五年，其工作成绩在学校颇有口碑。李宏为黄校长一手提拔，两人一向关系密切，但最近却出现了一些不和谐的征兆。李宏私下抱怨黄校长不给自己留面子，在老师们面前对自己呼三喊四，对自己的工作也干预太多;黄校长则觉得李宏翅膀硬了，不象过去那样听话了。根据领导生命周期理论，你认为黄校长应当采取下列哪种领导方式较为合适？（)

学校、家庭、社会的沟通者是（）。

学校的教学及其他行政管理由（)负责。A校党委书记B校长C负责教学的副校长D教导主任

抓好学校体育工作计划的主要负责人是谁？

唐校长，四十开外，刚从某重点中学教导主任提拔到九年制A校当校长。刚上任他就面临着新初一年级的组建问题。由于教育局调整学校布局，相邻的学校并入了自己的学校，造成了校舍紧张的局面。而校长的决策，使家长们将校长堵在办公室中讨说法，搞的唐校长焦头烂额。唐校长关于划分新旧校舍决策遭到了部分家长的反对，无法继续执行下去，说明他决策有不合理性。（)

《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出，（）是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人。

请根据所给案例，找出该案例中存在的问题，并就这些问题进行分析，提出相应的解决办法，写一篇不少于1000字的案例分析。要求观点明确，分析深入有针对性，结构严谨、条理清晰，语言规范，卷面清洁。王明在海外一所小学担任汉语志愿者，但是由于一些历史原因，以及对中国的不了解，他所任教的国家对中国有一定的偏见，所在学校学生们汉语学习积极性也不高，他每次课前都做了大量准备，也布置了课后抄写作业给学生巩固练习汉字，但学生们都不愿完成，没有一个学生提交作业，课堂上也有很多同学在教室跑跑跳跳，不听他的指挥，他请教导主任联系家长到学校，准备请家长严格教育孩子，但教导主任反对他的做法，还批评他的教学态度。他多次申请增加汉语课程周课时以提高学习效果，但校方均不同意。同时，校方负责人还额外增加了教学之外的其他工作，他跟同事们抱怨，但同事们也不同意他的做法，王明感到很委屈，觉得自己教学认真负责，对学生也严格要求，反而得不到大家的认可和理解，一个人在学校也很孤独，他决定直接找校长申请到另外一个学校教学。

【单选题】班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。