题目
以下哪项不是作者想要表达的意思?
A.教师要充分尊重学生的意见
B.课堂上,教师与学生是完全平等的关系
C. 发挥学生学习的主动性,可以达到事半功倍的效果
D.民主平等的课堂氛围,有利于激发学生的学习积极性
第1题
根据以下材料,回答1~2题:
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。
该教师的做法可取吗?()
A.可取
B.不可取
第2题
问题:请评价一下这位老师的做法。
第3题
A.心理相容
B.教学相长
C.民主平等
D.尊师爱生
第4题
请用教育学知识对上述案例进行分析评价。
第5题
A.教学主体(教师、学生)与文本的对话(生本对话是主体和目的)
B.教学主体(教师、学生)与教学主体的对话
C.教学主体(教师、学生)的自我对话
D.学生与家长的对话
第6题
问题:试从教育观的角度评析这位教师的做法。
第8题
在“对话—互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是 ()
A.教师是主体,学生是客体
B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体
D.都是客体
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