4~5岁幼儿“感知形状与空间关系”的典型表现哪项不是（）

A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

C．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

D．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

A.数量

B.形状

C.造型

D.颜色

E.立体模式

A.以明暗关系来表现物体的形状、体积、质感、空间

B.以明暗关系来表现物体的形状、线条、质感、空间

C.以黑白关系来表现物体的结构、体积、质感、空间

D.以明暗关系来表现物体的结构、穿插、质感、形体

A.强调物体的结构组合、穿插、关系及形体的构成

B.以明暗关系来表现物体的形状、块面、质感、空间

C.强调物体的结构组合、体积、关系及形体的构成

D.强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成

2岁小儿视感知发育应是下列哪一项

A、区别各种形状

B、出现视深度感觉，能看到小物体

C、区别垂直线和横线

D、区别各种颜色

E、能看到下落物体

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

A.不同

B.形状特征

C.图形特征

D.表面形象