依据皮亚杰的认知发展阶段论，0--2岁婴幼儿通过()认识世界。

“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是()

A、感觉运动阶段

B、前运算思维阶段

C、具体运算思维阶段

D、形式运算思维阶段

E、无思维阶段

借助语言、表象或动作实现的，人脑对客观事物概括和间接的认识是（）。

A.感觉

B.知觉

C.思维

D.记忆

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 （）

A．思维阶段

B．思维准备阶段

C．抽象思维阶段

D．感觉动作阶段

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 ()

A．思维阶段

B．思维准备阶段

C．抽象思维阶段

D．感觉动作阶段

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

E.想象

A.发生认知论

B.思维发展论

C.感知运动发展论

D.情绪发展学说

皮亚杰认为7～11岁儿童的思维特征是

A.有了完全心理运算的能力

B.靠感觉和动作去认识周围的世界

C.基本特征是自我中心

D.合于形式逻辑的演绎和归纳思维

E.不能形成数的概念

根据皮亚杰的认知发展阶段论，3～6岁幼儿属于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

认知过程包括

A、感觉、知觉、记忆、意志、思维

B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维

C、感觉、记忆、思维、想象、表象

D、感觉、知觉、记忆、思维、注意

E、感觉、记忆、意志、注意、思维