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布鲁纳认为,教师在教学中要使儿童对活动的具体目标有明确的认识并提供有关的知识的形式来理解。这是指()。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

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更多“布鲁纳认为,教师在教学中要使儿童对活动的具体目标有明确的认识并提供有关的知识的形式来理解”相关的问题

第1题

项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。()

项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。()

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第2题

教师在组织安全教育活动时,不仅仅要关注幼儿对知识的掌握,更要使活动的内容和形式活泼多样,对学前儿童有吸引力,还要使活动具有一定的可操作性,给学前儿童创造亲自体验的机会。()
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第3题

教师在教学活动中,应该观察和理解儿童的游戏。()
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第4题

教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()

教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()

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第5题

请举例谈谈在幼儿园教学活动中,处理好儿童生成性的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

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第6题

学生唯一主体论认为,教师是教学活动中认识和实践的主体。 ()

学生唯一主体论认为,教师是教学活动中认识和实践的主体。 ()

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第7题

布鲁纳认为教师在进行教学设计时应注意的原则有()。

A.结构原则

B.惩罚原则

C.动机原则

D.强化原则

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第8题

幼儿园的"探究性教学"是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与
的学习方式。()

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第9题

教师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.马斯洛

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第10题

在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”,儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到教学的研究者。()

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第11题

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是()

A.学生的技能学习

B.教师的教学能力

C.学生的知识学习

D.教师的教学技术

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