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第1题
各单位应加强关注一线工作人员身心健康和工作环境,对员工进行防暑降温知识科普。通过（）等方式降低员工岗位风险,确保工作也人员安全生产
A.加强劳动强度
B.降低劳动强度
C.降低劳动时间
D.延长休息时间
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第2题
加强从业人员防护，切实保障冷链物流一线工作人员自身安全，原则上，直接接触进口冷藏集装箱或者冷藏货物的物流一线工作人员，应全程佩戴口罩、防护手套等防护用品，至少应（）各测量一次体温。
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第3题
进入容器内部进行检查、清洗和检修作业，应加强通风。工作人员应轮换工作和休息（）
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第4题
按照杜瓦尔理论下列哪项是青少年期的主要任务：
A.适应学习、管理和生活
B.相互适应、协调性生活
C.增加沟通，加强性教育
D.关注子女的身心健康
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第5题
各单位应加强安全事件管理，鼓励、发动基层员工积极报告限工事件、医疗事件、急救箱事件、经济损失事件和未遂事件，分析原因，制定和落实防范措施，并建立事件报告奖励措施，对于及时报告各类事件信息的人员实施相应的奖励（）
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第6题
根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务包括A、关注子女的身心健康B、适应学习、管理和生活C、增加沟通、
根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务包括
A、关注子女的身心健康
B、适应学习、管理和生活
C、增加沟通、加强性教育
D、相互适应、协调性生活
E、应对生活的压力
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第7题
针对有特定疾病的学生，学校可采取的有效措施有（）
A．建立档案，随时关注
B．注重心理健康教育
C．加强日常管理和保护
D．强制学生强身健体
E．配合家长保护学生身心健康
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第8题
7、教师应根据教育部有关文件精神，融入课程思政，将疫情变为教材，关注学生身心健康、提升学生知识水平、培育学生坚韧意志、勇于担当的品格，并注重对学生加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，达成疫情防控期间的教育目标
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第9题
7、教师应根据教育部有关文件精神，融入课程思政，将疫情变为教材，关注学生身心健康、提升学生知识水平、培育学生坚韧意志、勇于担当的品格，并注重对学生加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，达成疫情防控期间的教育目标
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第10题
生产经营单位应当关注（），加强从业人员的心理疏导、精神慰藉，严格落实岗位安全生产责任，防范从业人员行为异常导致事故发生
A．从业人员的身体、心理状况和行为习惯
B．从业人员的身心健康和工作情况
C．从业人员的身体状况和家庭状况
D．从业人员的社会交往情况
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