关于课后点评的描述，以下选项正确的是（）

A.小班课的课后点评可以所有学生都一样

B.要注意上课氛围，加强互动，尤其是小班课对每位学生的互动

C.当天排课达到8小时，可以提前告知教务取消当天需求

D.无论学员是否参加、了解考试，每个新学生首课都要介绍考试的题型、计分原则

E.首课不查看学生备注信息

A、通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

B、教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C、教师的课堂点评属于定量评价

D、教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

A.内容，诊断，亮点，规划

B.诊断，内容，亮点，规划

C.亮点，规划，诊断，内容

D.内容，亮点，诊断，规划

A.教师通过课堂观察可以了解学生的学习情况

B.教师对小组讨论结果依据记录进行点评，这体现了评价主体的多元化

C.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况

D.教师在课堂上进行点评是一种很有效的评价方式

A.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况

B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C.教师的课堂点评属于定量评价

D.教师通过课堂观察可以判断学生的学习情况

A.教师必须要在下课后4小时内做结课点评

B.结课点评必须按规定模版尽可能详细地对学生进行点评

C.小班课的点评可以每个学生都写一样的内容

D.教师课后可以提醒学员对教师进行点评打赏

E.不需要做点评

A.表扬的维度、星星的维度、点评的维度是一致的

B.表扬需要多样化、具体化、个性化

C.可以从习惯、知识、情商、思维方法、思维能力五个维度进行表扬

D.课后点评时，孩子有不足不建议硬性指出，可以用“如果…就更好了”

A.课中可以少给孩子加点星星，课后一次性给孩子加25颗星，这样孩子会特别开心

B.乐乐哭了想要星星，我就给2颗吧

C.乐乐虽然没有回答正确，但是勇敢得表达了，可以获得一颗勇敢之星

D.统一标准，准时之星5颗，课中有难度的题2颗，课后点评5颗星

A.IN课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练

B.IN课堂支持作文批改，并给出点评和建议

C.IN课堂支持针对多种语言的语法学习

D.IN课堂支持教师创建班级并布置作业

A.他曾在早期对《红楼梦》做出重要点评。

B.他就是曹雪芹本人。

C.他透露了《红楼梦》后四十回的一些情况。

D.他非常了解创作的内容和背景。

A.三种课程内容一致，无任何区别

B.试听课50分钟，固定课临时课25分钟

C.试听课在课后需要和家长/学生沟通课后话术，制定练琴计划

D.固定课临时课比试听课更重要