某教师在上完公开课《守望精神家园》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于（）

A.有利于增强人们的环保意识

B.有利于节约资源保护环境

C.有利于守望我们的精神家园

D.有利于坚定我们的理想信念

A.脚踏实地坚守

B.亦步亦趋守望

C.实事求是构筑

D.勤勤恳恳开辟

A.脚踏实地 坚守

B.亦步亦趋 守望

C.实事求是 构筑

D.勤勤恳恳 开辟

A.脚踏实地 坚守

B.亦步亦趋 守望

C.实事求是 构筑

D.勤勤恳恳 开辟

A.脚踏实地 坚守

B.亦步亦趋 守望．

C.实事求是 构筑

D.勤勤恳恳 开辟

园。这样的民族才有希望，才能克服前进道路上的艰难险阻，才能有光明的未来。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.脚踏实地 坚守 B.亦步亦趋 守望

C.实事求是 构筑 D.勤勤恳恳 开辟

潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.为什么要上公开课？

2.公开课为什么变成了教师的一种负担？

3.如何让教师愿意上公开课？

A.脚踏实地坚守

B.亦步亦趋守望

C.实事求是构筑

D.勤勤恳恳开辟

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

是由于任课教师组织得不好，既不做讲解，也不做示范，简单布置后教师就离开场地，辅导专业队训练去了．

请你运用教育法律知识对这一案例进行分析．

A.侵犯了圆圆的名誉权

B.侵犯了圆圆的健康权

C.侵犯了圆圆的身体权

D.侵犯了圆圆的肖像权