关于特殊儿童与普通儿童的共通性描述何者正确（）

A.多数特殊儿童在心理与生理上存有更大差异

B.特殊儿童皆存有外貌上的差异

C.特殊儿童在个体间与个体内存有更大差异

D.所需教育对待将更为不同

A.广义的特殊儿童包括正常儿童外的所有儿童

B.狭义的特殊儿童是生理和心理上有某种缺陷的残疾儿童

C.超常儿童不属于特殊儿童的定义范围

D.包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾等类型

A.第一个个别智力测验是比西量表

B.韦氏儿童智力测验分为作业题材与语文题材两种

C.在韦氏儿童智力测验（WISC-IV）第四版中，部分分测验氏可以取代的

D.韦氏儿童智力测验属于标准化测验之一

A.分类有助于对特殊儿童做进一步的诊断与治疗

B.分类可以申请更多的经费

C.分类便于行政管理

D.分类容易引起立法者对特殊儿童问题的关注

A.在智能资优儿童上，其在WISC-IV得分显着高于一般儿童，且高于平均数至少2个标准偏差

B.ADHD儿童的智力功能与一般儿童无异，但他们在处理速度和工作记忆测量上的表现，则会明显比他们在语文或知觉组织测量上的表现上

C.自闭症儿童在韦氏智力测验上的一般智力功能，尤其是语文作业会比没有发展性疾患的儿童差

D.所有心理疾病的儿童在韦氏儿童智力测验的分数都会呈现较低的分数

A.总体来说，听障儿童的学业发展落后于普通儿童。

B.听障儿童与普通儿童间的学业差距会随着年龄的增长而日益扩大

C.听障儿童在阅读、写作及数学的学习方面均存在明显不足

D.也有部分听障儿童学业表现优秀

E.听障儿童的学业发展水平并不落后于普通儿童

以下关于呼吸功能监测指标描述，不正确的是

A、潮气量正常是400～500ml

B、儿童气道阻力小于成年人

C、ARDS可导致肺顺应性下降

D、正常呼吸频率是12～20/分钟

E、无效腔量与潮气量比值与年龄有密切关系

特殊儿童与普通儿童的差异大于共性。()

A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助

C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源

D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助