简述开展初中信息伦理教育的方法。

A.信息贫穷

B.信息侵略

C.信息伦理

D.信息自主

A.信息自主

B.信息伦理

C.信息贫穷

D.信息侵略

A.应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护

B.了解自主可控对国家安全以及互联网和物联网未来发展的重要意义

C.通过体验人工智能应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，合理地与人工智能开展互动，增强自我判断意识和责任感

D.在物联网应用中，知道数据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重他人隐私

A.文化水平：初中=1，高中和技工=2，大学和大专=3，硕士=4，博士=5

B.健康重要吗，为什么

C.你的身高是()cm

D.你热爱体育还是文艺

E.你是否赞同开展家庭健康教育

A.文化水平：初中=1，高中和技工=2，大学和大专=3，硕士=4，博士=5

B.健康重要吗，为什么

C.你的身高是()cm

D.你热爱体育还是文艺

E.你是否赞同开展家庭健康教育

A.需求评价

B.过程评价

C.近期效应评价

D.远期效应评价

E.结局评价

A.文化水平：初中=1，高中和技工=2，大学和大专=3，硕士=4，博士=5

B.健康重要吗，为什么

C.你的身高是()cm

D.你热爱体育还是文艺

E.你是否赞同开展家庭健康教育