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[主观题]

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 下面的流程图用于计算一个英文句

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。

[说明]

下面的流程图用于计算一个英文句子中最长单词的长度(即单词中字母个数)MAX。假设该英文句子中只含字母、空格和句点“.”,其中句点表示结尾,空格之间连续的字母串称为单词。

[流程图]

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 下面的流程图用于计算一个英文句阅

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更多“阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 下面的流程图用于计算一个英文句”相关的问题

第1题

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。【说明】 已知头指针分别为La和lb的有序单

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【说明】

已知头指针分别为La和lb的有序单链表,其数据元素都是按值非递减排列。现要归并La和Lb得到单链表Lc,使得Lc中的元素按值非递减排列。程序流程图如下所示:

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。【说明】 已知头指针分别为La和lb的有序

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第2题

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 设学生某次考试的成绩按学号顺序

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。

[说明]

设学生某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中,文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图读取该文件,统计出全部成绩中的最高分max和最低分min。

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 设学生某次考试的成绩按学号顺序阅

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第3题

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 下面的流程图实现了正整数序列{K

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[说明]

下面的流程图实现了正整数序列{K(1),K(2),…,K(n)}的重排,得到的新序列中,比K(1)小的数都在K(1)的左侧,比K(1)大的数都在K(1)的右侧。以n=6为例,序列{12,2,9,13,21,8}的重排过程为:

{12,2,9,13,21,8}

→{2,12,9,13,21,8}

→{9,2,12,13,21,8}

→{8,9,2,12,13,21}

[流程图]

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明] 下面的流程图实现了正整数序列{K

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第4题

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 下列流程图用泰勒(Taylor)展开式

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。

【说明】

下列流程图用泰勒(Taylor)展开式y=ex=1+x+x2/2!+x3/3!+…+xn/n!+…计算并打印ex的近似值,其中用ε(>0)表示误差要求。

【流程图】

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 下列流程图用泰勒(Taylor)

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第5题

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 有数组A(4,4),把1到16个整数分别

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【说明】

有数组A(4,4),把1到16个整数分别按顺序放入A(1,1),…,A(1,4),A(2,1),…,A(2,4),A(3,1),…,A(3,4),A(4,1),…,A(4,4)中,下面的流程图用来获取数据并求出两条对角线元素之积。

【流程图】

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 有数组A(4,4),把1到16个

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第6题

试题一(共15 分 ) 阅读以下说明和流程图,将应填入 (n) 处的字句写在答题纸的对应栏内。 【 说明 】

试题一(共15 分 )

阅读以下说明和流程图,将应填入 (n) 处的字句写在答题纸的对应栏内。

【 说明 】

下面的流程图旨在统计指定关键词在某一篇文章中出现的次数。

设这篇文章由字符A(0),…,A(n-1)依次组成,指定关键词由字符B(0),…,B(m-1)依次组成,其中n>m≥1。注意,关键词的各次出现不允许有交叉重叠。例如,在“aaaa”中只出现两次“aa”。

该流程图采用的算法是:在字符串A中,从左到右寻找与字符串B相匹配的并且没有交叉重叠的所有子串。流程图中,i 为字符串 A 中当前正在进行比较的动态子串首字符的下标,j为字符串B 的下标,k为指定关键词出现的次数。

试题一(共15 分 ) 阅读以下说明和流程图,将应填入 (n) 处的字句写在答题纸的对应栏内。 【

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第7题

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 设学生(学生数少于50人)某次考试

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。

【说明】

设学生(学生数少于50人)某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中,文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图用于读取该文件,并把全部成绩从高到低排序到数组B[50]中。

【流程图】

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 设学生(学生数少于50人)某次考

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第8题

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。【说明】 在一个矩阵中,如果其零元素的个

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。

【说明】

在一个矩阵中,如果其零元素的个数远远多于其非零元素的个数时,称这样的矩阵为稀疏矩阵。稀疏矩阵通常采用三元组数组表示。每个非零元素用一个三元组来表示,即非零元素的行号、列号和它的值。然后按某种顺序将全部非零元素的三元组存于一个数组中。例如,对于以下二维数组:

int x[3][4]={{1,0,0,0},{0,5,0,0),{0,0,7,2}};

可用以下数组a来表示:

int a[][3]={{3,4,4},{0,0,1},{1,1,5),{2,2,7},{2,3,2}};

其中三元数组a的第1行元素的值分别存储稀疏矩阵×的行数、列数和非零元素的个数。

下面的流程图描述了稀疏矩阵转换的过程。

【流程图】

阅读以下说明和流程图,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。【说明】 在一个矩阵中,如果其零元素的个阅

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第9题

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 下列流程图用于从数组K中找出一

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。

【说明】

下列流程图用于从数组K中找出一切满足:K(I)+K(J)=M的元素对(K(I),K(J))(1≤I≤J≤N)。假定数组K中的N个不同的整数已按从小到大的顺序排列,M是给定的常数。

【流程图】

此流程图1中,比较“K(I)+K(J):M”最少执行次数约为(5)。

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】 下列流程图用于从数组K中找出一阅

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第10题

●试题一 阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在答题纸的对应栏内。 【说明】 下列流程图

●试题一

阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

下列流程图用于从数组K中找出一切满足:K(I)+K(J)=M的元素对(K(I),K(J))(1≤I≤J≤N)。假定数组K中的N个不同的整数已按从小到大的顺序排列,M是给定的常数。

【流程图】

此流程图1中,比较"K(I)+K(J)∶M"最少执行次数约为 (5) 。

●试题一 阅读下列说明和流程图,将应填入(n)处的语句写在答题纸的对应栏内。 【说明】 下列流程图●

图1

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