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[主观题]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。 【说明】 某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗余)如

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。

【说明】

某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗余)如图2-7所示(图中没有标出主键)。图中实体的说明如表2-7所示。相关属性说明如表2-8所示。

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。 【说明】 某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗

一个顾客可以在同一天填写多张购书单,每张购书单上可填写多种图书,每种图书可以订购多本,bid相同的图书在同一张购书单上不能出现多次。

注:为简化起见,不考虑信用卡号码泄漏所带来的安全性等问题。

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。 【说明】 某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗

根据E-R图中给出的词汇,按照“有关模式名(属性,属性,...)”的格式,将此E-R图转换为4个关系模式,并指出每个关系模式中的主键和外键,其中模式名根据需要取实体名或联系名。

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第1题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 建立一个供应商零件数据库

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。

[说明]

建立一个供应商零件数据库,数据库要满足如下要求:

(1)供应商代码不能为空,且是值惟一的,供应商的名也是惟一的。

(2)零件号不能为空,且值是惟一的,零件号不能为空。

(3)一个供应商可以供应多个零件,而一个零件可以由多个供应商供应。

图2-1是该系统的E-R图。

[图2-1]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 建立一个供应商零件数据库

根据E-R图中给出的词汇,按照“有关模式名(属性,属性,…)”的格式,将此E-R图转换为3个关系模式,指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。

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第2题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。说明 某网上订书系统的E-R图

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

说明

某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗余)如图2-1所示(图中没有标出主码)。图中实体的说明如表2-1所示,相关属性说明如表2-2所示。

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。说明 某网上订书系统的E-R

一个顾客可以在同一天填写多张购书单,每张购书单上可填写多种图书,每种图书可以订购多本,bid相同的图书在同一张购书单上不能出现多次。

注:为简化起见,不考虑信用卡号码泄漏所带来的安全性等问题。

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。说明 某网上订书系统的E-R

根据E-R图中给出的词汇,按照“关系模式名(属性,属性,…)”的格式,将此 E-R图转换为4个关系模式,并指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。

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第3题

阅读下列说明,回答问题1至问题3。【说明】 请设计一个图书馆数据库,此数据库中对每个借阅者保存的读

阅读下列说明,回答问题1至问题3。

【说明】

请设计一个图书馆数据库,此数据库中对每个借阅者保存的读者记录包括:读者号、姓名、地址、性别、年龄、单位。对每本书存有:书号、书名、作者、出版社。对每本书被借出的书存有读者号、借出日期和应还日期。

阅读下列说明,回答问题1至问题3。【说明】 请设计一个图书馆数据库,此数据库中对每个借阅者保存的读阅

【问题1】

给出E-R图

【问题2】

转换成关系模型

【问题3】

给其中任何一个表用SQL语句建表。

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第4题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题4, [说明] 图2-1是某医院组织的结构图。该医院分为多个病

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题4,

[说明]

图2-1是某医院组织的结构图。该医院分为多个病区,每个病区有一个唯一的编号,一个病区包括多个病房,多名医生:每位医生有一个唯一的编号,负责管辖其主治病人的所有病房;病人住院后给以一个唯一的编号,根据“患何病科”住在相应病区的某个病房里,有且仅有一位医生担任主治医生,除主治医生外其他医生不对其负责。

现假定病区名称有“内科”和“外科”, “内科”病区又细分为多个病区,以编号区分,名称都为“内科”; “外科”病区亦然。图2-2是经分析得到的E-R图。

[图2-1]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题4, [说明] 图2-1是某医院组织的结构图。该医院分为多个

[图2-2]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题4, [说明] 图2-1是某医院组织的结构图。该医院分为多个

实体间的联系有“一对一”、“一对多”和“多对多”,指出图2-2中各联系分别属于哪一种。

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第5题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。 [说明] 有个关于运动会的管理系统,在该系统中,委员会

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。

[说明]

有个关于运动会的管理系统,在该系统中,委员会为每一个参赛的运动员赋以一个唯一的编号“运动员号”,同时记录姓名、性别、年龄和队名,姓名和队名必须填写。

一个运动员属于且只属于一个队,一个运动员可以参赛多个项目。运动员参加比赛取得一个成绩,相应有一个积分:第一名积分6分,第二名积分4分,第三名积分2分,其他的没有积分。一个队的总积分是该队的所有队员的积分之和。

下图是该系统的E-R图。图中的实体和属性同时给出了中英文两种名字,回答问题时只需写出英文名即可。

[图2-1]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3。 [说明] 有个关于运动会的管理系统,在该系统中,委员会

根据E-R图中给出的词汇,按照“有关模式名(属性,属性,…)”的格式,将此E-R图转换为3个关系模式,指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。

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第6题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 某学校的教学系统描述如下:

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。

[说明]

某学校的教学系统描述如下:

学生信息包括:学号(SNo)、姓名(Sname)、性别(Sex)、年龄(Age)、入学年份(Year)、主修专业(Major),其中学号是入学时唯一编定的。

课程信息包括:课程号(CNo)、课程名称(CName)、学时(Period)、学分(Credit),其中课程号是唯一编定的。

一个学生可选多门课,每个学生选每门课有一个成绩。图2-1是经分析得到的E-R图。

[图2-1]

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 某学校的教学系统描述如下

设基本表:Student(SNo,SName,Sex,Age,Year,Major),Course(CNo,Cname,Period,Credit),Grade(SNo,CNo,Grade)通过如下SQL语句建立,请在SQL语句空缺处填入正确的内容。

CREATE TABLE Student(SNO CHAR(6)NOT NULL,

SName CHAR(20),

Sex CHAR(1),

Age INTEGER,

Year CHAR(4),

Major CHAR(20),

(1) );

CREATE TABLE Course(CNo CHAR(6)NOT NULL,

CName CHAR(20),

Period INTEGER,

Credit INTEGER,

(2) );

CREATE TABLE Grade(SNo CHAR(6)NOT NULL,

CNo CHAR(6)NOT NULL,

Grade REAL,

(3) ,

(4) ,

(5) );

(1)

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第7题

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 设有下列关于学生成绩管理

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。

[说明]

设有下列关于学生成绩管理系统的E-R图(见图2-1)。图中矩形表示实体,圆表示属性,双圆表示关键字属性,菱形表示实体间的联系。假定已通过下列SQL语言建立了基本表:

阅读下列说明和E-R图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。 [说明] 设有下列关于学生成绩管理

CREATE TABLE STUDENT(SNo CHAR(6)NOT NULL UNIQUE,

SName CHAR(20),

Sex CHAR(1),

Dept CHAR(20),

Age SMALLINT);

CREATE TABLE COURSE(CNo CHAR(6)NOT NULL UNIQUE,

CName CHAR(20),

Hour SMALLINT,

Credit SMALLINT);

CREATE TABLE SC (SNo CHAR(6),

CNo CHAR(6),

GRADE SMALLINT,

PRIMARY KEY (SNo,CNo));

为了答题的方便,图中的实体和属性同时给出了中英文两种名字,回答问题时只须写出英文名即可。

填充下列SQL程序5.1~5.4中的(1)~(6),使它们分别完成以下查询功能:

程序5.1:检索选修所有课程的学生姓名。

程序5.2:给出全体学生人数。

程序5.3:按学号给出每个学生的平均成绩。

程序5.4:按学号给出每个学生选修课程的门数。

[程序5.1]

SELECT SName FROM STUDENT WHERE (1)

(SELECT FROM COURSE WHERE (2)

(SELECT * FROM SC WHERE (3) ))

[程序5.2]

SELECT (4) FROM STUDENT

[程序5.3]

SELECT (5) FROM SC GROUP BY SNO

[程序5.4]

SELECT (6) FROM SC GROUP BY SNO

(1)

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第8题

阅读以下说明,回答问题1至问题3。 [说明] 某公司用ASP+SQL Server开发的电子商务网站系统提供商品

阅读以下说明,回答问题1至问题3。

[说明]

某公司用ASP+SQL Server开发的电子商务网站系统提供商品查询、网上购物车、订单管理、后台商品管理、支付等功能。系统的数据库名为shangwu,所在服务器 IP地址为211.54.32.21,其中user表存放注册用户名和密码,结构如表3-1所示:

阅读以下说明,回答问题1至问题3。 [说明] 某公司用ASP+SQL Server开发的电子商务网站

数据库设计的基本步骤一般包括:需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计四个阶段,请根据数据库设计四个阶段的特点,确定以下工作分别属于哪个阶段。

A.确定数据的存储结构和存放位置(1)

B.创建数据流图和数据字典(2)

C.确定数据库实体及其构成(3)

D.创建E-R图(4)

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第9题

阅读下列某网上订书管理系统的说明和E-R图,根据要求回答问题1~问题3。 [说明] 某网上订书系统的E-

阅读下列某网上订书管理系统的说明和E-R图,根据要求回答问题1~问题3。

[说明]

某网上订书系统的E-R图(已消除了不必要的冗余)如图6-17所示(图中没有标出主码)。图中实体的说明如表6-10所示,相关属性说明如表6-11所示。

阅读下列某网上订书管理系统的说明和E-R图,根据要求回答问题1~问题3。 [说明] 某网上订书系统的

一个顾客可以在同一天填写多张购书单,每张购书单上可填写多种图书,每种图书可以订购多本,bid相同的图书在同一张购书单上不能出现多次。

注:为简化起见,不考虑信用卡号码泄漏所带来的安全性等问题。

根据图6-17所示的E-R图中给出的词汇,按照“关系模式名(属性,属性,…)”的格式,将此E-R图转换为4个关系模式,并指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。

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第10题

●试题三 阅读下列说明和E-R图,回答问题1~3。 【说明】 设有关于银行借贷管理系统的E-R图(如图4所

●试题三

阅读下列说明和E-R图,回答问题1~3。

【说明】

设有关于银行借贷管理系统的E-R图(如图4所示)。图中矩形表示实体,圆表示属性,双圆表示关键字属性,菱形表示实体间的联系。为了答题的方便,图中的实体和属性同时给出了中英文说明,回答问题时只需写出英文名即可。

●试题三 阅读下列说明和E-R图,回答问题1~3。 【说明】 设有关于银行借贷管理系统的E-R图(如

图4银行借贷管理系统E-R图

【问题1

根据E-R图中给出的词汇,按照"有关模式名(属性1,属性2,…)"的格式,将此E-R图转换为关系模式,并指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。要求其中的关系模式至少属于第三范式。

【问题2】

如下的SQL语言用于查询"在该银行中一笔贷款贷给多个(至少2个)客户的所有贷款号和发放贷款的支行名称"的不完整语句,请在空缺处填入正确的内容。

SELECT Borrow.Lno,Bname

FROM Borrow,Loan

WHERE (1)

GROUP BY Borrow.Lno

HAVING (2) ;

【问题3】

假设这个银行有若干个节点,每个节点运行一个数据库系统。假设这些节点之间惟一的交互式用电子方式相互传送款项,这样的系统是分布式数据库系统吗?为什么?

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